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缓解婴儿哭闹有什么方法？

您好，其实不同年龄段的孩子会有不同睡眠习惯和需求，就拿3-6个月月龄的宝宝来说，是处于一个白天睡眠规律化的阶段，孩子会逐渐学会分辨什么时候是白天，什么时候是黑夜，而且孩子白天清醒的时间会逐渐增加，期间最少有2次小睡，直到1.5岁左右会减少为每个白天1次小睡。所以我建议您用一些方法先让孩子区分好白天黑夜的时间段：
白天等孩子醒过来，您或爸爸制造一些声音，如轻柔的音乐，说话交谈等等，并且给孩子一些爱抚，和孩子轻声讲话，并且打开窗帘让自然光照射进屋内。然后刻意的制作孩子的睡眠规律，比如睡眠程序化：睡前洗澡，睡前按摩，给孩子穿好衣服后放到小床上轻轻拍他，哼摇篮曲或是他喜欢的声音，喂奶等等，总之给孩子制定一个适宜安睡的环境就好。了解更多更科学系统的育儿知识，请关注“积木育儿”头条号或微信号。

3个月的宝宝可以看电视吗？

三个月宝宝看电视好吗宝宝看电视肯定不会太好，但是宝宝也是可以看电视的，时间不宜过长。现实是宝宝也看不懂，给他看电视除了受影响外没有任何意义，才三个月，身体还很嫩，最好远离电视、电脑，现在小孩白血病什么的跟这些电子产品的辐射扯不开关系。虽然不能完全避免现代化 的影响，但还是能少受点影响就少受点。宝宝看电视注意事项1、多吃含维生素A的食物。2、看电视应距电视机一米半以上，电视机屏幕中心高度与眼的水平线一致，以免眼睛易发生疲劳。3、电视机的亮度应适度。过亮对眼睛的刺激太大，暗也使眼睛疲劳，最好室内安装一个辅助光源（8瓦以内），与电视屏幕相对应。4、注意音量。5、音量调节应以人的听觉来衡量，声音太大，易失真，产生噪音；幼儿听觉官娇嫩，其功能不在不断完善过程，任何微小的不良刺激都会带来危险，会影响听觉之正常发展；音量过大，会降低孩子听觉；长期听过大音响，可形成重听的毛病。6、看电视后要洗脸。电视机开启后，机内电子流对荧屏不断轰击，使荧光屏表面产生静电荷，静电荷对空气中有吸引作用。据检测：荧光屏周围的灰尘中通常有大量微生物的变态粒子，如此灰尘常久附在人体皮肤上，有损皮肤，故看电视后给孩子洗脸，可保护面部皮肤。以上内容就是我为您介绍的三个月宝宝看电视好吗。其实宝宝也不是一点电视都不可以看的，但是最好将亮度调整好，还有距离，带宝宝的同时也是可以观看一会儿电视的。但是时间不宜过10分钟为好，毕竟三个月的宝宝太小了，身体各项器官和机能还没有完全发育。三岁之后就可以教宝宝开始识字啦，我闺女就是这个时候开始认字的，用了 很多方法培养她的兴趣，最有效的还是用Apipi，你百度搜索【猫小帅学汉字】挺不错的，我闺女用了1年多了，特别喜欢，现在还经常给我讲故事，棒棒哒。大家想要了解更多育儿知识，还可以关注一下【小评果快乐育儿】哦，我的育儿知识大部分都是从这里学来的，做的非常用心。

儿童教育是个难槛，如何教育三岁大孩子？

好吧，你这问题蛮有代表性，花点时间回答一下。你没有具体描述，就题目看，你觉得孩子教育，或你和你家孩子的亲子关系不好弄，和孩子有了冲突不知如何应对，对孩子的教育有良好的期望，但孩子眼下的表现不是你期待的样子…所以你觉得儿童教育门槛高，迈不过。想教育也三岁的孩子，不知如何入手…大概应是这么个意思吧？一、恭喜你，在孩子三岁的时候意识到这个问题，并愿意寻求帮助和自己学习陪伴孩子共同成长。家长们应有感觉，孩子3岁到6岁这年龄段是最好玩最可爱也是各方面发展最快的年龄段，学习接受能力较强，也基本能表达自己。过了12岁，基本上你想和他玩他也懒得搭理你了（有人称为叛逆期，我不认同这观点，应是从依赖趋向独立阶段）
试试画张草图，表示孩子与你从依赖，到既依赖又想独立，最后逐步独立！好好珍惜这段时光吧，这段时间真不太长，几年过了就过了，你将找不会孩子对你依赖的那种满足成就感了。二，说说儿童教育
教育是个不准确不清晰的概念，不同的角度有不同的说法。这不影响我们从简单的角度理解。速强认为，儿童教育就是以孩子为中心，孩子与周围环境（父母，老师其它小朋友，家里的环境，玩的玩具等孩子接触感受到的一切，都属广义的环境）的互动过程中构建自己的知识体系和情感价值观的过程。画张图，可能好理解些。也就是说，孩子听到看到尝到感受到的信息吸收都算“学”。孩子说话，涂鸦，哭，笑，表情动作…都是表达输出，都是“习”。孩子做了件你喜欢的事，得到你的微笑的回应，知道这样做妈妈喜欢…这就是一种教育了。将端正坐在课堂里听课，回家背书做作业等才是教育…结果会杯具。三 家长需要了解孩子：
孩子和你一样，也很不一样。和你一样的是：喜欢被爱被重视被关注被鼓励，和你一样的有感受有情绪，需要发泄需要倾听需要认同…
和你不一样的是：孩子的认知方式和你不一样，你可能看书或网上搜索下就知道了，但孩子要尝一尝摸一摸，模仿着做一次甚至很多次才行。孩子没有经验，想不了那么远，只看眼前。你指望告诉孩子做某件事不行很危险，他就不做了…不可能！他一次次尝试了，自己就有直观的体验并变成其内在的经验了（想想孩子玩平衡车的过程）。指望将自己的经验说给孩子听就成了他的经验…不可能！没人能代替孩子自己探索与实践。另外，很高兴的告诉你，我十多年的儿童教育经历证明，孩子有超乎你想象的学习能力。比如，内地的大人到广州工作，几年过去，能听懂广东话已算不错，别提会讲广东话了。但孩子...

早教，要多早，如何做早教？

哩哩猫家庭早教教学，普及新生儿家庭早期教育基础知识，各位妈妈们好好看好好学哦~
宝宝一岁之后，就从婴儿期进入了幼儿期，他逐渐学会了走路，语言也丰富了起来，开始有自己的小心思、小主意，不再满足父母的安排，学会了抗议。总之，宝宝一岁之后就像一个小大人，虽然他每天都在发生着变化，但是这种变化已经没有婴儿时期那般明显了。因此，今天我们就来聊一聊宝宝一岁之后，家长该如何锻炼他的各项能力。运动能力
宝宝在一岁之后，已经度过蹒跚学步阶段，走路不仅变得稳当了，而且还学会了奔跑。不过这个时期的宝宝，最喜欢的却是爬楼梯，只要看见楼梯，总会第一时间拉着爸爸妈妈的手，一个台阶一个台阶的往上走。总之，随着肢体的协调能力越来越强，他的运动能力也在逐步的增加，精力也比以前旺盛了不少。白天玩了一天，晚上还会拉着爸爸妈妈接着陪他玩，这时家长就不能再带他玩“兴奋型”游戏了，不然他的精力会越来越旺盛，很难入睡。建议家长给他讲一些绘本故事，或者是听一些轻柔的音乐来哄他入睡。另外，家长要注意的一点就是，晚上睡觉要给宝宝穿睡衣，尤其是要保护好他的小肚子，以免晚上因为蹬被子而着凉。语言能力
宝宝在最初说话的时候，虽然只能表达出几个简单的词语，但是家长所讲的话，他都已经能听懂，而且还能通过动作和手势来表达自己的需求。慢慢的他能理解的词汇会越来越多，但是还不能准确的发音，仍然会用肢体语言来跟家长交流。这时建议家长每天多和宝宝聊聊天，通过聊天来积累他的词汇量，锻炼他的发音，只要词汇量积累到一定程度，宝宝就能说出完整的句子，达到“出口成章”的水平。社交能力
很多家长都会发现，宝宝在一岁多的时候，非常喜欢与成人玩，有时会主动的讨好家长，以此来吸引大人们的注意。但是如果让他和小朋友一起玩时，家长就会发现两个小朋友很快就会因为抢玩具而打起来，或者是自己玩自己的，不跟对方有任何交流。这时，家长可以和他玩一些角色扮演的游戏，比如让宝宝扮演大人，家长扮演小朋友，通过角色互换的方法，就能让他学会如何跟不同的人交朋友。认知能力
一岁多的宝宝，认识的物体已经越来越多了，能按照家长给出的指令拿到相应的物品，还能将他在书上看见的物品与现实中的实物对应起来。此外，这个年龄段的娃还能分辨出一些简单的形状。除了认识实物之外，他还能分辨出哪些东西能吃，哪些东西不能吃，还会模仿大人的样子，做一些事情。这时，家长可以多带宝宝出去，将见到的实物都指给他看，不仅...

如何教一年级的孩子看图写话？

[教一年级孩子看图写话，还得先从他幼儿园习惯的画画开始教起]
我是”给力的晓青“，我是个正在教孩子看图写话的妈妈。在教一年级孩子看图写话前，需要先了解一年级孩子的普遍认知特点。1、一年级孩子的观察能力还不是很完善，在看图的时候以主观意识为主，观察的不全面；2、一年级孩子的表达能力还不是强，口语化居多，书面表达能力尚待开发，所看到的图上内容，被转化为书面内容的过程还需要不断的启发和训练。基于一年级孩子的认知特点，其看图写话，从“给图画描颜色开始，符合一年级孩子的喜好及认知特点。“具体操作如下：
1、看图写话的范本，选择黑白色的，这也比较接近学校的作业和考试的题目；2、拿到一幅图后，先唤醒孩子们对这幅图的喜爱，无论做什么，喜欢是最初的出发点；3、启发孩子们拿出画笔，给图上的草木、人物等，涂上颜色；4、通过涂颜色的过程，实际上就是对 画中事物观察的过程，这时候孩子们就能知道画中有哪些事物了。5、启发问答：
小朋友，你描了绿绿的树木，青色的草地，这是什么季节呢？小朋友，有花有草的还有树的地方，这是在什么地方啊？小朋友，图上都有些谁呢？小朋友，图上的那几个人，正在干什么呢？6、通过启发问答，说出一句话，这句话的表达就是”作文四素句“的形成。比如，”夏天的一个周末，我和爷爷去公园钓鱼。7、在四素句形成的基础上，再进行启发，给”四素句“添枝加叶。在这个观察的启发上，我们应该逐步引导孩子学会观察事物的顺序。比如，由远及近，由上到下等方法，从而逐渐为三年级写作文奠定基础。在这个环节上，我们应该逐步渗透，观察事物，要学会观察重点，其他的事物都是为所写的事物而服务的。当然，这些一年级的孩子不可能做到，但是我们的引导启发很重要，这个流程的不断强化，才是看图写话为写作文而服务的基础。所谓四素句的枝叶，实际上就是，”天气的状况、人物的表情、穿着、动作“之类的细致入微的观察。8、根据看到的事物，先用口语表达出来，然后再想像这样的场景下，还应该有什么事情发生。9、把看到的，想到的，写下来，就是一篇简单的看图写话了。辅导一年级孩子的作文，还需要建立以下心理前提：切忌要求过高。过高的要求会让孩子产生畏难情绪，恐惧心理；多表扬，多鼓励，能写出一句话的孩子就是了不不起的 孩子；建立”能写、肯动笔的孩子，就是好孩子的指导心态“，切不可操之过急；热爱才是写好作文的源泉。希望我以上的回答能对你帮助。总结起来就是”从兴趣出发，以...

有什么好办法不让三、四岁儿童痴迷动画片？

三四岁的孩子可以看动画片，毕竟孩子聊天的时候也需要一些谈资。但沉迷就不好了。我家孩子三四岁的时候我引导他做了一下几项活动，分散了他的注意力。一，玩桌游，三四岁的孩子是可以玩一些简单的桌游了，再制定一些得奖环节，还是很吸引孩子的。二，户外运动，户外运动应该是孩子游戏的首选，比如玩球，跑步，骑车等等
三，读绘本，三四的孩子也是养成阅读习惯的好时机，可以选一些孩子喜欢的绘本，很多绘本比动画片要精彩很多。

1-2岁宝宝，如何在家进行早教？

随着社会发展，“早教”这个词对应的年龄开始越来越小，甚至到了0岁，也就是从胎宝还在妈妈肚子里时就开始进行胎教。但是，胎教毕竟还是自我安慰的成分居多，真正要开始早教，还是要到宝宝1岁之后。那么，1-2岁的宝宝如何在家进行早教呢？一、陪孩子阅读绘本，提高孩子的语言能力1-2岁的孩子，刚刚学会说话和直立行走，虽然没有刚出生时那么白板，但其实也差不多。此时，我们要给孩子早教，首先要提高他的语言表达能力。孩子的语言表达能力的高低，跟父母的语言习惯息息相关。如果父母话多，家里气氛和谐，孩子学说话的速度会相应地提高很多。而如果家里气氛沉闷，家长都是闷葫芦，孩子没有良好的语言环境，语言表达能力会发展得很慢。当然，“江山易改，本性难移”，我们无法人人都做“话唠”父母，那就只好做勤快父母，每天多陪孩子阅读绘本。阅读绘本时也是有讲究的，不能只干巴巴地读，还要带着孩子一起读。比如，碰到某个图，可以问问孩子，这是什么。甚至，在孩子可以说一整句话之后，还可以引导他来给你讲故事。相信我，这样坚持下去，孩子的语言表达能力会有突飞猛进的进步。二、引导孩子参与生活，提高生活技能在很多家长看来，早教的意义是为了让孩子掌握更多的知识，其实不是，这个理解太狭隘了。在贝叶看来，真正的早教应该是提前帮助孩子锻炼出该有的生活技能，以应对即将到来的生活。而要提高孩子的生活技能，主动让孩子参与其中，十分重要。具体怎么操作呢？比如，在孩子会走路后，请他帮忙去远一点的地方取东西，让他自己去端自己的小碗，哪怕撒了饭也不要紧。再大一些，可以引导孩子自己穿袜子和裤子，自己吃饭，自己脱裤子上厕所。这些事情看似琐碎，其实对孩子的影响是很大的。当孩子对自己的生活有了掌控感，他们会觉得自己同时也掌控了自己，不仅可以提高生活技能，于孩子自尊、自信的建立，都有很大帮助。三、给孩子购置益智类玩具，锻炼大脑活跃度说到早教，当然离不开锻炼大脑，而要刺激小朋友的脑部发育，玩玩具或者益智类玩具，有奇效。简单的，比如积木。孩子在搭积木的过程中，看似是在胡搭一气，其实是他们在“试错”，为什么越搭越有章法，因为他们一直在尝试。而每一次尝试的过程，都会提高大脑的活跃度。人的脑子和人的思想一样，“用则进，不用则退”，刺激得越厉害，它的活性越强，孩子当然也就越聪明。四、多让他和同龄小朋友玩耍，提高社交能力提起早教，聪明的父母不会忘记帮助孩子培养社交能力。毕竟，现代社会...

两岁的小孩该会些什么了吗？

两岁的孩子该会些什么呢？相信很多父母都想要知道。2岁孩子的动作特点
熟练地爬上爬下。两脚交替上下楼梯。踢球。轻松地跑动。会蹬三轮车。轻松地弯腰，不会轻易摔倒。这个年龄的孩子就是安静不下来，跑跑跳跳、踢东西、攀爬。注意力时间不够长。如果可以，每天都让孩子出去跑跳，锻炼孩子的运动协调能力。2岁孩子的语言能力
理解包括2~3个要求的话，比如“回房间去，把小白兔和小狗玩具拿来”。几乎认识并且可以识别出所有常见物体和图片。能理解大部分语句。能理解简单的物理关系“上面”，“里面”，“下面”。能用4~5个词语组句。能说出自己的名字、年龄和性别。会使用代词（我、你、我们、他们）
不熟的人也能听懂孩子说的大部分话。这个年龄的孩子智力有一个局限，那就是孩子认为他世界里发生的都是真实，每件事都源于他做过的某件事。我们也很难跟孩子讲大道理，毕竟他还是以极简单的概念看世界，经常搞不清幻想跟现实。这个时候要注意跟他交流的用词，比如你说，吃太多会肚子爆炸，他就会很恐慌，不敢吃，因为孩子以为是真的。如果我的回答对您有帮助，请关注@小书虫妈妈，每天为您分享安全实用育儿孕产知识，感谢您的关注和点赞。